代长露

【摘要】 作为语文课堂，兴趣才是最好的老师，有了兴趣，不用老师多讲，学生也会主动积极地学习语文，这样对学生一生发展受益无穷。把快乐作为一种内心愉悦的体验，教师快乐，学生也能用心情去感受教师的每一个眼神、每一句话语，感受到老师的快乐，感受到课堂的快乐，共同的谱写一曲和谐的师生共同曲。

【关键词】 语文课堂 学生兴趣 形象性 鼓励性

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-137-01

兴趣教学在课堂当中使学习者对学习持有高度的自觉性、积极性和持久性；能在适当的时间抓住学生的兴奋点，进而在学习过程中有效地发挥学生的主体性和独立性，使学生积极参与课堂教学中来，还可以创设一定的课堂氛围，使学生以乐学为主，不仅能激发学生学习兴趣，而且还让学生的创新精神和实践能力得到落实。心理学家的试验结果告诉我们：一个人在从事某种技术活动或学习活动时，如果对这种活动有浓厚的兴趣，就会深入地、兴致勃勃地掌握这方面的知识。运用多种手段激发学生的学习兴趣，使其产生强烈的求知欲，使其思维处于最佳活动状态，就能获得最佳教学效果。怎样激发学生的学习兴趣呢？

一、以鼓励来促使学生学习的兴趣

在一个班级中，往往有些学生对于老師的暗示和启发，不是那么敏感，对于知识的接受和理解，也不是那么迅速，可能有的学生总是脏兮兮的，甚至故意和老师“对着干”，对于这样的学生可能“想说爱你真的不容易”。……