詹志云

【摘要】 高中音乐教学中丰富学生精神生活的同时，也要让学生的审美意识和审美能力不断强化。高中阶段开展的音乐教学活动，能更好地培养学生的音乐素养，让音乐成为陶冶学生情操的重要构成要素，进而学生能在寓教于乐中更好地体会音乐之美。现阶段的高中音乐教师，能在进行音乐教学的时候，对音乐的内涵有一定的认知与理解，进而能以学生为主体，设置适应学生能力的课堂教学环节，提升课堂教学质量。本文主要概述高中音乐教学中培养学生音乐能力的方式，目的是深化学生的音乐素养，让学生能通过音乐更好地感知美好生活。

【关键词】 高中音乐 素质教育 教学

【中图分类号】 G633.951 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-082-01

素质教育落实期间，培养学生的音乐素养是必不可少的环节。音乐教学会让人的审美意识不断强化，进而能让学生的审美能力有所深化，从而能养成学生良好的性格意识，使学生能通过音乐课程更好的陶冶自己的情操，让学生能在拥有音乐基础知识的同时，更好地提升自身音乐素养。

一、明确教学目标，提高学生认知能力

高中音乐教学中要加强学生认知能力的培养，同时还需要加强学生审美能力和音乐感悟能力的培养，要让学生能够在学习当中，不断地对音乐产生感觉，不断的提高音乐素养。音乐素养的提高对于学生来说有着非常重要的意义，学生将会在气质上和审美上都得到非常大的提高。……