罗平

【摘要】 新课程改革背景下开展的高中化学生活化教学，一方面要重视培养学生的生活化知识运用能力，另外一方面需要通过生活化的教学模式，激发学生的化学学习兴趣，让学生愿意参与到化学学习中来。本文主要概述新课程标准下高中化学生活化教学的具体应用细节。

【关键词】 新课程下 高中化学 生活化研究

【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-035-01

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高中化学教学中，教师要合理利用生活化的教学案例引导学生，让学生能够更好地理解并掌握化学知识。通过与生活案例对比，有效掌握抽象化学概念的实质。

一、高中化学生活化概念

生活化教学是高中化学新课程改革推行的主要方案之一。最近几年受到高考化学题目生活化与社会化倾向的影响，高中化学课堂教学中实行生活化教学是大势所趋。其实所谓的生活化教学模式，主要是指学生在原有生活经验的基础上，分析生活中的各类科学现象与案例，并用化学知识解决相关问题。教师可以为学生预设情景教学环境，进而能引导学生对化学原理进行探索，这样才能更为牢固的掌握化学知识，提高化学课堂教学效率，培养学生使用化学解决生活问题的能力。

一、生活化教学在高中化学中的具体应用

（一）教学资源的生活化

教学资源有着极为广泛的来源渠道，除了教材以外，所有能有益于学生成长的材料均可以称之为教学资源，所以教学资源的来源不仅要局限在课本内，更要拓展视野延伸到课本外。……