叶彩芬

【摘要】 近几年来，随着新课改的不断传入，史料教学也成为了高中历史教学的一个重要教学方法。史料教学的运用使得高中历史教师的教学效率大大的提高，但是仍然有大部分的教师不清楚如何的运用史料教学，历史的教育本应该对历史有一个自己的理解和看法，因此，高中的历史老师在搜集文献资料时应该注重历史的真实性、史实性、时效性，这样才有利于学生的学习以及认识。

【关键词】 高中历史 史料教学的运用 新课改教学

【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-031-01

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引言

在高中学习当中，历史可以说是枯燥的一门课程了，因此导致学生们不爱学习历史的现象，新课改的发展，有效地改变了此种现象，但是教学质量以及学习效率是教师们不懈追求的目标，因此，本文将此几个方面来探讨史料教学在高中历史下的应用。

一、高中历史运用史料教学的重要性

1.有利于真正地了解史实

史料教学的运用具有很强的史学性、真实性、历史性，高中历史的教学正好需要的就是这几点，在高中历史的教材当中，都是一些真实的历史事件，但是仅仅靠书本当中的知识去让高中生去了解整个事件的发展经过是远远不够的，这就要求高中历史老师应从多方面的去查询真实有效的历史资料，去传授给学生。学生在课上了解到真实的历史事件会很有效的去学习历史知识，我们都知道，高中的历史试卷的大题部分都是有广泛思维的题目，需要学生们多方位的去考虑去思考这个历史事件，所以史料教学的运用，可以帮助同学们了解真实的事件，也利于多方位的去拓展自身的思想。……