柯益智

摘要：当代学生是互联网快速发展影响的重点对象，也是全社会关注的焦点。学生群体发展的好坏直接关系到我们国家社会主义事业的建设和未来，作为班主任最关心的是学生真正的心理诉求。美国人本主义心理学家马斯洛将人的基本需要分为由低到高的五个层次，即生理需要、安全需要、 属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。 有学者根据马斯洛的需求理论对当代学生的需要进行深入分析，研究表明学生最强烈的需求是自我实现的需要，其次是被尊重的需要，说明学生在成长过程中，对自身的价值体现有较高期望，追求自我发展，崇尚个性张扬，希望获得认可。

关键词：分层德育；班级；互联网

一、班主任要转变观念，实现分层德育工作的数字化

在班级管理中，班主任的工作比较琐碎，为了使分层德育管理工作得到有效的提高，我们必须转变观念，采用全新的互联网来辅助管理工作，使我们的工作逐步实现流程化、系统化。管理工作的数字化需要多收集一些学生的资料，如对他们的家庭情况进行了解，留下每个学生家长的联系方式，班主任要将这些信息整理归档，形成简洁、明了的数字化信息，在需要的时候随时调用。

二、利用互联网召开分层德育教育主题班会

利用互联网召开德育教育主题班会，能激发学生的兴趣，使他们积极参与其中，是班主任最常用的管理手段。进入了信息时代后，我们可利用互联网召开分层德育教育主题班会。……