【摘要】随着城市化发展逐渐深入，城镇一体化逐渐摆脱单一城市化固有思维，成为解决城乡二元结构的可行路径。在此背景下，如何发挥教育在城镇一体化进程的重要作用，对村镇社区教育资源进行整合，形成合理的运行机制，发挥教育与育人、文化化人的作用，是当前一段时间继续解决的重要问题。

【关键词】城镇一体化 教育资源 整合 运行机制

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0273-01

一、社区教育对城镇一体化的重要作用及面临的困境

当前改革逐步发展深化，交通运输、通讯联络等基础条件的改善，使得城乡之间的联系越来越方便，而城乡二元结构矛盾的凸显使得农村城镇化建设需求越来越急切。党和国家领导人高瞻远瞩，以富于前瞻性的眼光看到城乡发展一体化的紧迫性，提出要促进城乡资源配置和要素交换的平等与均衡，形成以城带乡、城乡一体的新型城乡关系。百年大计，教育为本，要建立城乡议题的新型城乡关系，教育的一体化建设必须先行一步。长期的城乡二元发展，带来二者在经济、社会、文化上的二元性，在教育事业的发展上也体现出极大的不同。在这种城乡二元发展的现状之下，社区教育以提高社区成员素质、促进社区发展为目标，能够最大化地利用社区教育资源，实现资源共建、互通与共享，这种教育类型正好衔接了城乡教育发展，成为教育一体化较好的选择和实现方式。

二、研究整体框架

1.研究的定位