吴标

摘要：新课程标准改革给教育界带来了从内到外的变化，在小学阶段的学习中，三大学科一直是学生们主要学习的科目，其中数学作为提升学生思维能力和理解能力的最有效科目，在新课改背景之下也被赋予更多的教育意义，在当前小学数学的课堂教学中，仍然有很多教师因为被传统教学思维所限制，导致课堂教学的有效性不明显，本文提出相应策略，希望能够帮助小学数学教学课堂教学的有效性带来提高。

关键词：新课改；小学数学；课堂教学；有效性

小学数学课堂的有效性主要是指数学教学课堂通过结合学生们的实际情况和认知能力水平，来帮助学生提升数学学习兴趣，帮助学生们积极投入到小学数学学习当中，并为学生们创造更多的学习机会，帮助学生们在开展小学数学学习活动的过程中，通过和同学以及教师的互动交流，来获得数学基础知识和个人能力的提升，自主开展数学学习。当前小学数学课堂的有效性体现仍然不够明显，通过相关策略应对，能够有效改变这种状况，帮助学生们更好的获得数学知识水平和个人能力的提升。

一、熟练运用教材，制定合理的教学目标

无论任何科目的教学，在开展教学活动之前都应该有一个明确的教学目标，在教学过程当中在使用各种教学手段来完成教学目标，所以说科学合理的教学目标能够帮助教师更加具有针对性的选择教学内容，学生们也可以在经过学习之后明确自身在课堂上的学习目标，从而帮助课堂教学的教学质量得到有效提升，学生们的学习效率也可以得到有效提高[1]。……