王蕊

【摘要】兴趣是最好的老师，也是一切活动的源泉。兴趣能使幼儿身心愉悦，从而促使他们身心健康，和谐发展。如何激起幼儿学习绘画的兴趣，一直是人们关注的问题。本文从现代绘画内容的选择、乡土资源的利用这两个方面，阐述了在美术教学活动中如何调动和培养幼儿学习绘画的兴趣。人的兴趣是多种多样的，但概括起来又可以分为三大类：首先是物质和精神兴趣，其次直接和间接兴趣，再者是个人和社会兴趣。

【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0253-01

一、选择现代绘画内容溶入幼儿绘画的教学中，引发幼儿的绘画兴趣及表现能力

现代绘画艺术以其绚烂多彩的反传统表现形式而备受世人瞩目，而表现对世界的初步认识和表达情感的幼儿绘画以其纯朴、率真的特点已越来越受人们的关注。人们发现有些现代绘画作品的表现形式和风格与幼儿绘画有颇多相似之处。人们在惊讶之余不禁会问：现代绘画与幼儿绘画怎么会有这么多的相似之处？现代绘画大师享利·马蒂斯曾经说过，画家“毕生都应当善于用儿童的眼睛观看世界，因为丧失这种能力对画家来说同时也意味着丧失一切独创性，即丧失表达的个性”。一些现代绘画大师纷纷从孩子的绘画中吸取灵感。从现代绘画与幼儿绘画有趣的碰撞之中，我们可以隐约看到，现代绘画与幼儿绘画之间存在的某种联系。为此，从现代绘画中汲取一些灵感，对培养幼儿的绘画兴趣是非常有利的，是相通的，幼儿是比较感兴趣的。……