蒋淑群

【摘要】初中语文教学中，写作教学是非常重要的部分，而记叙文初中生常用的写作文体，使得记叙文写作教学也成为语文教学重点。本文先简要分析了初中语文教学中进行记叙文写作教学实践探究的意义，然后探討了记叙文写作教学策略，希望对相关教师有所帮助。

【关键词】初中语文 记叙文 写作教学

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0198-02

引言

初中是学习生涯重要的时期，但是受学生思维能力成长的显示，学生在理解能力与表达能力上有待提升。在语文写作过程中，初中生偏向于写作易读、易写的记叙文文体，所以在初中语文实际教学中，做好记叙文写作教学实践教学非常重要，通过教学以提升初中生学生语文写作水平。

一、初中语文教学中探讨记叙文写作教学实践的意义

1.改善初中语文写作现状

写作教学一种都是初中语文教学的重难点，而记叙文写作占据初中写作的大半江山。在语文写作教学中，许多教师也将写作教学重心偏移到记叙文写作上，然而从实际的写作教学情况来看，初中语文记叙文写作却呈现低迷状态，教师闭门造车、因循守旧的教学方法导致作为教学成了一滩死水[1]。为了改变语文写作教学现状，语文教师进行记叙文写作教学探究就非常关键。

2.为学生后续议论文写作打好基础

在语文写作中，除了记叙文，议论文也非常常见，初中阶段的学生或多或少接触过议论文写作，并且在历年的中考中也有议论文文体写作出现，所以培养学生议论文写作能力也是初中语文教学的一个重点[2]。……