陈云鹏

【摘要】随着我国新课程改革的不断推进，语文课程在学生的学习和成长中占据越来越重要的地位，它能提高学生的语文素养，也能提升学生的综合素质。所以，应加强语文教学方法的改革工作，促进我国语文教学质量的全面提高。在这一过程中，农村初中语文阅读教学中存在诸多制约语文教学方法改革的因素。本文主要分析了我国农村初中语文阅读教学中存在的困惑，探讨了解决困惑的几点办法，为我国农村初中语文阅读教学提供参考。

【关键词】农村 初中语文阅读 困惑 策略

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0189-02

阅读教学是语文教学活动中最重要的组成部分，也是语文教学中的重点和难点内容。但是我国农村语文阅读教学现状不容乐观，尤其是初中语文阅读教学，学生的阅读能力长期得不到有效提高。我们应在新课程改革理念的要求和带动之下，重点分析我国农村初中语文阅读教学现状，找出农村语文阅读教学中的不足之处，并分析解决教学中存在问题的有效方法，以提高农村初中生的语文阅读能力，提升初中生的语文综合素养。

一、农村语文阅读教学的困惑

（一）学生方面

新课程改革要求教学活动要以学生的兴趣为基础，在目前的我国农村初中语文阅读教学中，学生的阅读兴趣主要受几方面因素的限制。首先，农村家庭的学生在家庭因素以及外部环境方面相比于城市中学生对学习的支持较小，一些学生受家庭因素的限制，不能将全部的精力都放在学习当中。……