张云龙

摘要： 健康是身体和心理健康的结合。作为祖国未来建设者的青少年，在社会不断发展的今天，心理问题逐渐增多。而体育教学中，大多教师又只注重体育锻炼对学生身体的影响，而忽视了对学生心理素质的培养。文章正是基于这一现状，对初中体育教学对培养学生心理素质的作用和方法作简要分析。

关键词：初中体育；学生；心理素质；作用

良好的心理素质可以促使个体逐渐社会化，初中体育新课标中也明确将初中体育课程定位为“增进学生身体健康、提高学生心理健康水平、增强学生的社会适应力”，由此可见心理健康对学生个体发展的作用。但教学中，许多教师却忽视了这一点，教学中只注重对身体素质的发展培养而忽视了以一定的方法来对学生的心理素质进行塑造。因此，探究初中體育教学对学生心理素质的发展作用便具有了现实指导意义。

一、引导学生积极的参与，培养学生自信心

体育教学是师生共同参与的活动，必须全面的发挥学生的核心作用，这样才可以让学生更加积极主动的参加到体育锻炼中来。对于处于发育时期的初中生来说，因为中学生的身体素质水平迥然不同，一些心理基础较差的学生非常惧怕做出的工作难看，经常不敢参加练习。面对这样的情况，体育教师必须从学生的实际情况出发，科学的设计专门性的教学方案调动学生内心的参与兴趣，培养学生的自信心，让学生将紧张胆怯的情绪转变为自我成长锻炼的主动行为。……