许可

摘要：语文学科教学是通过语言文字培养学生情感，在语文教学中进行爱国主义教育，具有得天独厚的条件。文章结合课堂教学内容，探讨如何把爱国主义运用到初中语文教学中，对学生进行爱国主义教育。

关键词：语文教学；培养；爱国主义

对于今天的中国而言，她所面临的挑战更多的不是来自外界，而是来自自身成长；不是来自血与火、真刀真枪的敌我搏斗，而是表面看起来风平浪静、实则暗流涌动的人民内部利益的盘根错节；自然，也无法像军事斗争一样，“毕其功于一役” 。作为一位中学语文教师，应该帮助学生树立实现“中国梦”的学习信念，培养学生自主学习的兴趣和能力，促使他们成为德、智、体全面发展的国家栋梁。

一、学习伟大人物，扬起爱国之情

伟大的祖国孕育了很多民族英雄、革命家、思想家、军事家、科学家、文学家等，他们热爱祖国、报效祖国的精神铸成了中华民族的精魂。他们的光辉业绩成为我们后代敬仰的楷模。课本中的《木兰诗》，歌颂了为保卫祖国而战斗的英雄人物，歌颂了为维护国家统一，不计个人安危，表现了坚贞不屈的节操的民族精英；很多科学家为了祖国的繁荣昌盛在科学技术上做出卓越贡献。所有这些都是中华民族的英雄谱、爱国篇、正气歌。正是由于众多英雄人物的杰出表现，从不同的侧面表现了中华民族崇高的道德境界和伟大的精神气质，汇成了中华民族的优良的传统。在学习这些课文时，要引导学生置身于课文内容之中，让他们设身处地的感受到一种伟大的人格魅力，领略到仁人志士报效祖国的那种震撼与气势，在钦佩和可歌可泣中产生出一种创伟业的凌云壮志。……