陈孙斌

【摘要】小学数学一直是小学课程中重要的组成部分，相关教育部门应对小学数学的教学质量加以重视。随着教育的改革，传统的教学观念已经不能满足学生的需求，教师要具有创新意识，以学生为主体，根据学生的实际情况选择合适的教学。根据调查发现，教师采用课堂小组合作学习的模式可以避免教学的枯燥乏味，让学生在轻松快乐的环境下进行学习。通过课堂小组合作的模式来激发小学生学习数学的兴趣，进而提高教学质量，本文旨在通过分析现阶段课堂小组合作学习中所存在的问题，提出一些合理的教学策略。

【关键词】新课程理念 小学数学 课堂 小组合作学习

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0132-02

在新课程的理念下，教师要具有创新意识，不在以应试教育为主，在课堂上不要采用填鸭式等传统策略，教师要尊重学生的主体性，根据学生的需求采用课堂小组合作的学习模式，以此来激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与到课堂学习中。教师在课堂小组合作学习的教学模式中要作为指导者和参与者的身份，对学生出现的问题要及时进行相应的指导，减少问题的出现，以此来提高小学数学的教学质量，为学生以后的学习和发展奠定良好的基础。笔者是一名小学数学老师，通过总结以往的教学经验，对小学数学课堂小组学习提出了一些指导性意见，以供相关人士参考。

一、现阶段小学数学课……