李常伟

【摘要】在小学阶段的信息技术教学中，程序设计教学的内容还需要进一步加强，应当充分使用Logo和Scratch这样易用、有趣、科学的程序设计软件进行教学，从小培养学生的计算思维和信息技术核心素养。

【关键词】信息技术 计算思维 教学

在信息技术日益发展的今天，程序设计作为其中一个非常重要的环节，屡屡出现在信息技术应用的各个领域。在小学阶段，由于受到学生年龄和身心发展特点的限制，加之传统的程序设计软件的某些局限性，导致如VB、VC、JAVA等软件始终难以走入课堂教学之中。随着信息技术的发展，我们越来越清醒地认识到，程序设计软件不仅可以开发学生的计算思维，而且还可以让他们充分熟悉分析问题和解决问题的策略和途径。

一、在小学阶段开展程序设计教学的必要性

信息技术的范畴不应该仅仅局限于应用层面，也应该体现在创造层面。长期以来，在小学信息技术教材中，都把如何学习和应用信息技术作为重点内容，着重培养学生操作计算机的熟练程度和应用工具软件的能力，对于算法和程序设计的教学内容却很少涉及，造成了程序设计板块在小学信息技术学段存在一定程度的缺失。我们认为，程序设计是信息技术的灵魂，它是实现具体目标的行为路径。也就是说，在信息技术领域乃至更为广泛的领域中，无论要解决什么问题，都离不开计算思维的参与。计算思维是指导过程实现的方法论，小到一个简单的数学问题，大到一个企业的生产线，每个环节，每个步骤，都是在计算思维的精确设计和严密控制下进行的工作，程序设计的重要性自然不言而喻。……