成钢 唐晶晶 王京仁 王云 韩庆 李淑红 王芙蓉

[摘 要] 为了达到以学生自主学习为中心的教学目标，增强学生实践动手能力、科研创新能力及服务生产实际能力，教研组对“动物繁殖学”课程进行“研习式”教学模式探索与实践，构建了科研促教促学的具有地方本科院校转型专业自身特色的“动物繁殖学”课程教学体系，激发了学生学习兴趣，提升了本科教学质量及水平，本专业学生科研创新能力和综合素质有较大提高，有力促进了新形势下我院动物科学专业按期顺利转型。

[关键词] 地方高校；动物繁殖学；研习式；教学模式；教学效果

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 06-0091-03

地方高校转型发展是通过改变办学理念、调整办学思路、优化教学资源，来达到转变人才培养模式、提升科技创新能力和社会服务的功能[1]。根据我校本科专业人才培养“深度转型，综合改革”的整体方案设计要求，动物科学专业作为我校第二批转型专业，较多专业课程已按年级、突出主题的基本要求，构建了有行业企业参与的特色鲜明的课程体系。“动物繁殖学”是我院动物科学专业的主干课程，是研究动物生殖活动及其调控规律和调控技术的科学 [2]。为了应用型本科高校转型需要和培养畜牧行业发展需求的高级专业人才，2015年以来，教研组通过对“动物繁殖学”课程体系的改革，探索和实践了具有地方本科院校转型专业特色的“动物繁殖学”课程“研习式”教学新模式……