何娟

摘要：21世纪的今天信息技术不断的发展，如今多媒体已经成为课堂教学中普遍使用的一种工具。多媒体和课堂教学的融合体现了很多的优势，但是同时也存在一些不足之处。本文将对多媒体在高中化学实验教学中存在的不足与优势进行具体的阐述。

关键词：高中化学；实验；多媒体；优势；不足

化學是一门以实验基础的学科，在化学实验教学中引入多媒体技术能最大程度地、栩栩如生地、形象生动地进行实验模拟，以此来刺激学生的多种感觉器官，这不仅有利于激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，而且还可以弥补传统教学模式、方法的不足并提高课堂的教学质量和教学效率。但是多媒体技术在化学实验教学中的运用并不是只有积极的作用，它也存在不足之处，下面将分别详细的进行阐述。

一、多媒体技术在化学实验教学中的应用优势

（一）在实验原理微观分析中的应用

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。因此，化学的研究对象就要涉及到物质的微观状态和化学反应机理。因为微观世界既看不见也摸不着，所以学生对化学中微观世界的认识，利用传统的教学，学生是很难理解和掌握的。使用多媒体，结合必要的文字、图像、声音等信息，这些教学信息能够在较短的时间内触及学生的多个感官，给学生留下深刻地印象，让学生了解微观世界，理解化学反应的实质与原理。多媒体以及其丰富的表现力，给学生创造了直观形象的认知平台，使学生达到掌握知识的目的。……