李永明

摘要：动手能力是构成学生实际能力的重要部分，是素质教育开展和实施的教学目标之一。然而现阶段在考试指挥棒的影响下，传统课程教育过于重视对学生理论知识的教学，忽视了对学生实践能力、动手能力的培养，造成“高分低能”的教学现象。物理是培养学生动手能力的有效教学资源，物理学科作为初中课程体系的组成部分之一，肩负着培养学生动手能力、实践能力的重任。主要分析了在初中物理课堂上如何培养学生的动手能力。抛砖引玉，旨在为我国学生综合能力的提高尽绵薄之力。

关键词：初中物理；动手能力；培养

一、诱导学生好奇心，激发学生动手的欲望

爱迪生曾说：“一切的成功皆源于兴趣。”兴趣是最好的老师，是学生的内在动力。在初中物理课堂教学活动中，要想提高学生的动手能力，激发学生动手的欲望，首先要培养学生物理学习的兴趣，诱导学生的好奇心。物理实验丰富多样，物理现象千奇百怪，发挥物理实验教学价值，是激发学生好奇心理，培养学生的物理学习兴趣，锻炼学生实践动手能力的有效途径。因此，笔者认为在初中物理课堂上培养学生的动手能力，应当紧密结合物理实验，诱导学生的好奇心，激发学生动手的欲望。比如说，在物理课程教学过程中，教师可以引入一些富有趣味性和启发性的演示实验，如：“蜡烛喝水”“纸盒烧水”“瓶子吞蛋”“魔瓶爬坡”等，将这些千奇百怪，有悖常理的物理实验作为突破口，激发学生的好奇心理，进而引发学生的动手实践欲望。……