【摘要】随着计算机网络技术的迅猛发展，人们的生活方式、学习理念也在随之发生变化。多样的学习方式，零散的学习时间，随机的学习地点和个性化的学习内容被越来越多的人看重。微学习便是在这样的环境之下兴起并且发展壮大，而微学习中的英语学习方面则对人们英语能力的培养产生了重要的影响。

【关键词】微学习 目的性 移动性 学习能力

【中图分类号】H319.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0018-01

引言

经济全球化的推进和我国信息基础设施网络的发展已经使我们置身于微时代的大背景下。微时代下信息高速传播，内容的冲击力和震撼力更强，信息接收者能够在极短的时间内被信息生产者所提供的信息吸引并提高阅读兴趣。微信、微博、微电影、微学习这些微时代的产物以短小而又精炼的文化特征飞速传播开来，并且越来越受到人们的喜爱与追捧。其中以微学习为首的生活学习方式受到了诸多大学生的追捧。当代大学生愈发注重英语学习，许多大学生将微学习和英语学习相结合，旨在为自身的英语学习营造语境氛围，从而提高自己的英语学习能力。同时教师们也将英语微学习用于自身的教学过程之中，旨在充分发挥学生在英语学习中的潜在能力，提升教学水平。

一、英语微学习发展的有利条件

1.国内外学者推动

人们逐渐开始接受利用移动电子终端设备进行的微学习。英国南安普顿大学的M.Mohamad（2012）等学者阐述：用手机进行微学习能使学生在高度情景化的场景中学习，激发学习动机，及时反馈学习内容，减少学生的认知负荷，增强教师与学生的互动，扩展学生的交流范围，极大地支持协作学习。……