关键词 高考复习，晚明大变局，白银帝国，贸易顺差，东西格局

中图分类号G63 文献标识码 文章编号0457-6241（2018）11-0046-06

众所周知，高三备考的最有效方式是研磨高考真题，但是如何有效进行呢？一线教师通常的方式是从答题技术、基本史实等操作性角度“就题论题”，但这缺乏对高考试题的系统性理解，备考的或然性大大增加。笔者据备考经验浅见，把近几年已经考过的一些具有“家族相似”特征的高考真题归类，然后分析这些考题背后的考点，并找出这些考点的“共相”；同时，在考试大纲的指导下，依据“共相”并结合教师深阅读的知识储备，以及对学术前沿的了解，找出这些考点之间的因果联系，并试图演绎分析出相关尚未考查的可能考点。“显”“隐”结合，如此形成一种有效的真题备考模式。

本文尝试以“晚明大变局”为例作出分析。其理由有三：一是“晚明大变局”是当前的学术热点，而高考试题与学术热点或者学术前沿研究紧密相连。①李伯重先生的《江南的早期工业化：1550—1850》一书就是晚明大变局学术观点的典型代表作。除此外，李伯重先生的《火枪与账簿——早期经济全球化中的中国与东亚世界》以及樊树志先生的《晚明大变局》等都是这方面的标志性著作；二是“三晚”（晚唐、晚明、晚清）作为中国历史的重大社会转型时期是近年高考试题中的高频“高考热点”；三是新课标全国卷近四年都有试题在考查这个考点，如2014年全国卷II第27题、2015年全国卷II第32题、2016年全国丙卷第27题。尤其是2017年全国卷以主观题高分值的方式重复考查这个考点，即：全国甲卷第42题12分题、全国丙卷第40题25分。……