胡怀翠

摘 要：高等教育不仅是传授知识给学生，更重要的是传授学习方法给学生，提高他们的自主学习能力。现代网络技术为大学生自主学习的开展提供了有利条件，但也带来了诸多问题。基于目前网络环境下大学生自主学习存在的问题，教师要清晰地定位自身的角色，大学生要科学设置自主学习的目标，做到自主学习和协同学习的统一，相关部门要优化大学生自主学习的网络环境。

关键词：网络环境；自主学习；问题；策略

一、网络环境下大学生自主学习存在的问题

（一）教师在大学生自主学习中的角色定位不清

大学生自主学习既需要学生的努力和践行，也需要教师的引导和鼓励。在网络环境下开展自主学习，教师没有明晰自己的角色定位，导致了学习效果不高的问题。具体表现为两个方面：一是教师的传统教育观念没有改变，依然存在为教而教、为考而教的问题。现代高等教育应该以培养学生的自主学习能力和自主建构能力为主，而不应该只是关注“教”本身，把“教”当成了教育的全部。在网络时代，学生可以借助网络信息的搜索优势掌握大量教师都尚未掌握的知识，使教师与学生之间的信息差缩小甚至弥合。教师如果因循守旧，依然秉持落后的教育观念，是无法提高学生自主学习能力的。二是教师的传统课堂教学角色没有改变。网络环境下的高等教育，教师的角色是学生学习活动的组织者、学习的引导者、学习问题的协作解决者、学生自主学习的鼓励者。……