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厘清“元典教育”内涵 推进学校教改实践

2018-07-29谭运明

江苏教育 2018年10期

【摘 要】新时代孕化新教育,新时代需要新学校。责任和使命的驱使,江苏省运河高等师范附属小学于2017年启动实施了以“守正出新,质朴求真”为内涵的“元典教育”改革实践。学校将科学构建学校的改革理念和实践体系作为图“新”之要,建构新理念,提出新主张,确立新追求,实施新管理,迈上新征程,实现新愿景,打造“新学校”。

【关键词】元典;学生成长;教育生态

【中图分类号】G47 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2018)34-0007-02

【作者简介】谭运明,江苏省运河高等师范附属小学(江苏邳州,221300)校长,高级教师。

中国步入新时代。新时代孕育新教育,新时代需要新学校。责任和使命的驱使,江苏省运河高等师范附属小学于2017年初启动实施了以“守正出新,质朴求真”为内涵的“元典教育”改革实践。学校将科学构建改革理念和实践体系作为图“新”之要,提出新主张,确立新追求,实施新管理,迈上新征程,实现新愿景,打造“新学校”。

一、汲元典,办根植厚土的学校

元之意,取其根源;典之意,取其典籍。元典,是本源的精神圣典、文化精华。承中华民族一脉的精神、优秀传统文化、教育思想就是载蕴元典的厚土。取史册优秀思想、精神、传统以教之;采古今优秀之法以效之。学校将传承优秀传统文化作为办学“底色”,让中华优秀传统思想、传统文化浸染校园,以立德树人为要务,办根植厚土的教育。守正出新,质朴求真,让元典引领教育,让教育成就元典。

二、崇理想,办有追求的学校

“元典教育”求本源。不忘初心,脉系本源,方能健行图远。……

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