【摘 要】进入中学阶段的学生正逢青春期，具有强烈的独立意识，也迫切需要自我支配的时空，恰时地引导他们节约时间、合理消费时间，不仅是学生完成学业的需要，也是整个人生成长的需要，更是热爱生活、珍惜生命的体现。文章通过调查和采访，对初中生课外时间管理和利用现状、存在问题进行分析，在此基础上提出初中生课外时间管理和利用的对策，促使初中生高效利用时间。

【关键词】课外时间；管理；利用；策略

【中图分类号】G47 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）34-0064-02

【作者简介】黄冕，江苏省无锡市山明中学（江苏无锡，214045）校长，高级教师，无锡市教学能手。

优化学校管理，我们常常会列出课程、教学、德育、科研等N个重要项目，可是时间管理，尤其是学生的时间管理却往往被轻慢。时间是人生的第一资源，学生进入中学阶段，谈时间管理意义非凡。教育部在2012年发布的《中小学生心理健康教育指导纲要》中就明确提出，中小学生要有时间管理意识，培养正确的学习观念、发展学习能力、改善学习方法，提高学习效率。如何高效利用课外时间应该成为学校管理新的课题。本文试从初中生课外时间的管理视角，探讨时间的管理问题。

一、培育学生正确的时间观念是前提

培育时间观，要树立规矩意识。“没有规矩不成方圆”，而“守时”就是最为基本的规矩。有了时间观念，凡事就会“按期进行”。經常有家长说：“我的孩子做事特别磨叽，做每件事总是慢吞吞的。”这就是时间观念淡薄、“没有规矩，没有担当”的具体表现。……