关秋霞

摘 要：随着新课改的普及，核心素养的重要性已越来越为教师所认知。高中生物核心素养具体而言，是指通过高中生物课程的学习，高中阶段的学生所初步形成生命科学的核心素养，并逐步具备生物学科中所要求的品格及关键能力。主要包括正确看待生命的观念、严谨富于理性的思维、进行科学探究精神以及所应承担的社会责任。在此基础上对提高中学生生物学科核心素养进行探索。

关键词：高中生；生物学；核心素养；概念教学

生物科学是自然科学中的基础学科之一，正在逐步发挥对社会、经济和人类生活日益重要的影响，所以，应重视在高中阶段提高全体学生的生物学学科核心素养。

一、高中生物学科核心素养涵盖的内容

（一）树立正确看待生命的观念

经过生物学科的学习，高中学生已掌握到关于生命的一些基本特征，如细胞的结构与功能、细胞的代谢、遗传与变异等知识，感悟到生命的神奇复杂及生命活动的博大精深。学生在较好地理解了生物学知识的基础上，结合对人类生存与生活的思考，会有效促进学生形成关于生命的独特理解和客观认识，并自觉地运用生命的观念，表达对生命理解与尊重，从而具备一种对世界科学理性的认知能力。

（二）主动形成严谨而理性的思维

理性思维是指崇尚并形成科学思维的习惯，学生要能够运用理性思考、归纳、总结、推理、批判性思维等一系列方法探讨生命现象及其规律，审视或论证生物学社会议题。……