高月琴

摘 要：数学是一门科学。如果不去主动探索，没有独创精神，就总会落人一步。要提高数学教学效果，就必须培养学生创造性思维，传统数学教学重教师，轻学生，重知识，轻能力，不注重学生抽象思维能力的培养，很难达到素质教育需求。高中数学如何利用学科特点，培养学生创造性思维能力，是着重研究的重点。

关键词：高中数学；创造性思维；培养

学生都具备潜在创新能力，需要教师在教育教学中进行挖掘。因此，在高中数学教学中，培养和发展数学思维，培养学生创造性思维能力，就应该成为数学教学的重点。创造性思维的具体表现是突破常规性思维，特征是独特性、求异性、辩证性，所以，我们要将培养创造性思维，作为素质教育的核心内容，增强学生在学习中的创新意识，通过数学教学创新能力培养，促进学生数学素养的普遍提升。

一、培养学生的创造性思维，激发学生创新意识

俗话说：“善疑者善学。”高中数学教学教师要注意培养学生的好奇心，通过创设问题情景，激发学生的求知欲，培养学生的创造性思维。数学学习既有利于锻炼学生逻辑思维，也有利于培养学生形象思维，数学创造性思维，是一种不同层次上的对事物全面的认识，作为复杂的心理和智能活动，它具备新颖性、独创性、突破性的特征。为此，教师应重视学生各种思维形式高度统一协调，在数学教学过程中，通过培养学生的创造性思维，激发学生创新意识，帮助学生提高思维凝练能力。……