汪涛

摘 要：课堂导入是一门技巧，更是一门艺术，是值得广大教育工作者不断实践与探索的一个永久课题。初中物理课堂教学如果没有一个富含趣味性、艺术性、挑战性的课前导入作为吸引学生集中注意力的利器，就很难激起学生对物理学习的积极性与主动性。只有激发学生的学习热情，促进学生主动学习研究，才能称得上是一节成功的课。导入的方法有很多种，各位教师对课堂导入也是仁者见仁、智者见智，结合多年初中物理教学经验，针对物理课堂导入的方法浅谈一点拙见。

关键词：课堂导入;初中物理;技巧

俗话说“良好的开端是成功的一半”，导入是初中物理教学第一个环节，也是至关重要的环节，关乎物理的整体教学效果。一个好的课堂导入可以像磁石一样将学生的思维、注意力全部集中起来;好的课堂导入还可以像电光火石激发学生的潜力，给学生以启迪，提高学生智力活动的积极性。因此我们提倡要创造科学有效的课堂导入形式，将物理学科特点与学生的好奇心结合起来，运用喜闻乐见的导入方式将课堂教学内容引出来。导入有很多种形式各异的方法，具体分为以下五个方面。

一、利用故事导入

进入初中阶段，学生的课业负担与小学比起来突然增加了不少，容易产生力不从心的失落感。教师如果在教学工作中不能很好地将初中课程教学方式与小学教学方式建立良好的过渡，学生一时很难接受新的教学方式，导致很多不利于学习的因素出现。……