商波

摘 要：核心素养，是指一种学生必须具备的有助于个人身心发展的品质。近年来，国家对核心素养逐渐重视，核心素养也慢慢地渗透到学生的日常学习和生活中。初中生作为基础教育培养的重点对象，核心素养的培养是尤为重要的。但现在基于初中数学促进学生核心素养培养的研究，还处于理论阶段，没有实践的经验。因此，就在初中教学中培养学生数学核心素养的教学策略这一问题进行实际研究，为未来的研究提供借鉴。

关键词：初中教学;数学;核心素养

初中的数学学习主要是以培养学生思维素养为主要目标。经过长时间的系统性的数学学习，学生可以形成区别于其他学科的思维方式，而这种方式主要以学生分析和掌握知识的能力为主。初中只有建立了这种思维模式，才能更好地灵活利用所学知识，从而提高学生核心素养。

一、夯实基础，创新方式

初中生年龄尚幼，没有太多生活方面的体验，且数学知识不够系统化，学科素养和抽象思维能力都缺少进一步的训练，因此，在学生学习的过程中应当注意对最基础知识的学习，例如，最易懂的概念、公式和法则的教学，有利于学生对知识点的理解，进一步完善大脑中的知识体系，有助于解决问题的能力进一步提高。除了对教学内容的重视，也要进行教学方式的改进，不再是以往的“满堂灌”式的教学，应当采用以学生为主体的教学手段，尽可能对学生进行启发式、引导式的教学，使学生自己主动地进行探究学习，有利于学生素养的提高。……