孟杰

摘 要：随着社会经济的不断发展以及人们生活水平的不断提高，使得当代人们对初中数学教学的关注力度越来越强。当前，针对初中数学课堂如何设计与实践情境教学，以增强初中生的数学学习成效已然成为我国教育部、初中学校乃至全体初中数学教师所共同面临的重要课题。

关键词：初中数学；情境设计；课堂教学

初中数学作为中学数学的基础，其不仅对学生日后的学习，更对学生今后的生活有着极大的帮助，对此，若教师能在实际的教学中，积极调动学生的学习兴趣，则势必有助于对学生学习潜能及天赋的挖掘，从而促使学生在学习过程中更好地发挥自身才能，去解决学习与生活中的实际问题。基于此，如何引导学生利用所学去解决生活中的实际问题，不仅是每一名初中数学教师的责任，更是初中阶段数学教学的主要目的。

一、初中数学课堂教学中情境创设的意义

要想让初中数学课堂充满激情，除了教师本身需始终保持认真、负责的教学态度外，学生的学习积极性亦是确保教学质量的关键。基于此，若能积极将情境创设教学模式引进初中数学课堂，则不仅能让初中数学的教学内容更具感染力，而且能达到活跃课堂氛围的目的，从而激发学生对初中数学的学习兴趣，同时促使学生积极、主动地融入课堂学习中。当然，在此过程中，教师还应努力挖掘学生身上的优点，并针对不同学生制订不一样的学习计划，如此方能让每一名学生的学习潜能得以充分地激发，继而在帮助学生建立足够的学习自信心的同时逐步提升学生的自主学习能力及意识。……