陈跃君

摘 要：微课作为一种新型的教学手段，其在初中历史与社会教学之中有着非常广泛的应用，也对初中阶段的历史与社会教学质量的提高起到了非常大的作用。由于微课的加入，初中阶段的历史与社会课堂变得更加丰富多彩，学生的知识视野得到了非常有效的拓展。不仅如此，由于微课所具备的诸多特点，学生在获取了历史与社会知识的同时也有效地培养了自主学习能力，给学生综合素质的提高提供了更多的保障。

关键词：历史与社会；课堂教学；微课；应用策略

随着信息技术的不断发展和在教育领域应用的深入，许多教育者在多媒体技术的基础之上开发出了微课这一新型的教学手段，微课的诞生可以说是信息时代教育发展的必然方向。而且由于微课的出现，初中历史与社会课堂教学得到了非常良好的补充和延续，教师可以利用微课来让课堂教学变得更加的丰富多彩，也可以利用微课来有效地开阔学生的知识视野，让学生的历史与社会知识更成体系。

不仅如此，微课在很大程度上还满足了学生个性化学习的需求，学生可以根据自己的意愿来进行自主学习，这样一方面学生的实际性学习需求得到了很好的满足，另一方面学生的自主学习能力也得到了有效的培养。在这样的基础之上，学生对于历史与社会这门课程的学习积极性更高，同时教师也可以利用微课来更好地提高自身教学工作的针对性，从而有效地确保课堂教学质量的稳步提升。……