王寅

摘 要 采用互动式教学模式，实际上是希望学生能有一个更加轻松愉快的学习氛围，同时，也可以使课堂教学效率得到更有效的提高。特别是在新课程背景下，小学美术教学也更加关注学生的主体地位，因此，加强互动式教学模式的探索和实践是必要和重要的，也更有利于构建良好的课堂教学模式。本文还将分析该主题的内容。

关键词 小学美术课堂 互动教学模式 探究

中图分类号：G623.75 文献标识码：A

小学美术教育作为一门艺术学科知识，也是开展产品质量教育的教学理念，但由于在传统应试教育教学模式的影响下，小学美术教育新格局课堂使用过程中仍然存在很多问题。为此，作为小学美术教师，除掌握相应的互动式教学理论知识外，对于实施互动式教学模式也应进行更深入的探索和实践，并以这种方式也可以更有利于有效 实施素质教育现代化在我国。

1小学美术课堂教学现状

教学模式落后。由于传统教学观念的束缚，小学美术教学虽然是一门艺术学科，但对于逼人式教学模式，由于小学生在学习的早期阶段，很难理解抽象知识，更难以形成抽象概念，对于艺术理论教学而言，难以清晰认知，对艺术知识学习产生严重影响。

学生的学科地位被忽视。新课程标准是课堂的主体，学生应该以学生为主体进行素质教育，但在传统教学模式中，美术教师在课堂上占主导地位，男女学生参与课堂实践，学习和其他美术知识学科，美术课程强调参与性和开放性操作。……