□ 上海市南洋初级中学中队辅导员 魏彬彬

每年的3月5日“学雷锋活动”是南洋初级中学队员最期待的少先队活动。八年级的队员已经参加过两次此类活动，如何结合他们的年龄特点，把活动变得既丰富多彩而又有意义，如何让传统的活动变得更有创造性，具有时代精神；如何积极引导少先队员在实践中培养积极探索、勤于动手的能力，培养队员的自主精神与自主能力。这对八年级少先队组织建设提出了更高的要求和挑战。作为八年级年级组长，我

注重抓少先队的实践体验活动，将成人精心合理的教育、辅导同充分发挥少先队员的自主、自动、创造精神结合一起。实践中我注重以下辅导方法：

一、启发诱导，激参与挑战欲

八年级的队员追求独立、注重自我、渴望尊重、敢于尝试，我结合他们的年龄特点，在活动设计讨论会中给六个中队提出了“学雷锋活动”活动课题：

探究课题 基本思路“学雷锋活动”课题1 如何在活动中不以捐物交换达到义捐款项？“学雷锋活动”课题2 如何在活动中能体现“雷锋精神”的内涵？

以往的活动形式都是队员们捐献自己的物品，通过“义卖”的形式获得款项，表达自己的爱心，弘扬雷锋精神。新的课题激发了少先队员的参与欲挑战欲，各中队队长召开了“征集活动方案”会议。集思广益、听取队员意见、提交活动设计方案。于是金点子纷纷孕育而出，有的队员说可以“卖唱”；有的队员说可以“卖手艺”；有的队员说可以“卖精美食物”……五花八门的设计，虽然别出心裁，但是缺乏思维容量。

我启发队员要从自身挖资源，要体现中队特色，要能获得他人认同等角度进行思考，拓展思维空间，从而体现“雷锋精神的”当代思想内涵。各中队将原有的设计进行了调整。“概念股义卖”的理念孕育而生。“终究一班”中队有绿化小组，他们自己栽培的多肉类植物，通过两年的培育已经有成果了，他们决定抓住这一特色；“梦想成真”中队男生居多，又大都喜欢化学实验，他们准备运用学科知识来献爱心；“海绵宝宝”中队，平时QQ群里最爱制作表情包，队员们擅长涂鸦……立足中队特色，发现中队队员的兴趣，队员思维的火花绽放。辅导员的启发引导收到了一定的成效。

二、宣传鼓动，促中队间互动

通过民主大讨论，活动有了初步的方案，也完成了中队自动化建设的发起阶段。要让年级的每个中队与每位队员充分了解活动的意义及目标，将组织的意愿转化为他们自己的迫切愿望，变成他们自己的自觉行动是自动化发展过程中的一环。我及时召开了全年级的队干部会议，让各中队队长做好ppt交流活动方案，同时让队长做点评。通过交流了解各中队设计情况，取长补短，相互促进。同时利用年级橱窗展示各班的设计方案，掀起活动的热潮。各中队间的交流，让队长们深受启发；橱窗的宣传，鼓起了队员们热情。

不久，我发现“快乐柠檬”中队开始变得神秘起来。原来他们在互动中受到启发，他们认为学习“雷锋精神”不是形式主义的一次义卖，更应该是真心的关心、真情的付出，如雷锋所说，对待身边的师长朋友如春风一般的温暖。队员们发现：每天为他们忙进忙出、早出晚归、尽心尽力教学的中队辅导员，最近显得十分疲惫不堪。细心的他们了解到原来是老师的孩子病了。望着日渐消瘦的老师，他们好心疼！如何“驱散”老师的烦恼，给她一点安慰？他们决定在“学雷锋活动”中给袁老师准备一次惊喜，用实际行动来关爱身边的人。他们精心地准备策划：准备色彩绚丽的彩灯，装饰教室；订做了一个印有老师照片的蛋糕；每位队员书写关爱真言。于是新的计划开始了……

真情震撼人心！活动中当队员们将毫不知情的辅导员请进教室，当她看到如此温馨的场面，感动至极忍不住掩面哭了起来。队员们献上的心灵鸡汤抚平了她的忧伤。用真心去关爱身边的人，用真情去温暖他人的心，创造和谐美好的世界，这不正是我们弘扬的雷锋精神的内涵之一吗？

三、目标引领，促队员从实际出发

苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是能够引起自我教育的教育。”自我教育包含自我认识、自我要求、自我勉励、自我督促、自我批评、自我强制、自我充实等内容，它是儿童实现自动化的保障。辅导员帮助他们设置远景追求又是这保证的关键。远景追求是培养集体、发展自动精神的重要手段，没有共同的目标，没有为同一目标的共同奋斗，就不能产生凝聚力、自治力与进取力。所以活动中的目标引领，能具体引导队员们有计划、有步骤地脚踏实地地去实践。于是，各中队完成了活动追标表：

中队名称 活动口号 活动理念 活动菜单终究一班 从小事做起，低碳生活1.分株种植培养多肉植物2.美化盆栽3.制作种植指导说明书快乐中队 用我的美来装饰生活培育多肉类植物，倡导低碳环保生活1.准备颜料画笔2.描摹各种样式的图案3.版面设计吸引队员注意海绵宝宝 可敬的老师，感激有你！通过手绘画来增添队员自信，分享快乐将老师的表情包与励志名言相结合，传递正能量1.征求老师意见获得肖像权2.队员制作表情包3.发动全班拟写宣传词梦想成真 滴水成冰，科学改变世界制作化学装置，将化学理念与生活实际相联系，拓展队员知识面1.寻求化学老师的帮助，制作溶液2.录制化学反应的视频留以纪念3.现场实验，进行科普宣传4.知识问答赢取奖励快乐柠檬 老师，您要幸福！关爱身边的老师，传递心中温暖1.准备彩灯、气球等材料2.布置教室，渲染氛围3.举行派对4.温情加油站设计奇迹再现 艺术创造美 将课外的兴趣延伸到活动中，丰富队员课余生活1.队员们利用空闲时间印刻橡皮章2.展示刻好的成品3.前期宣传鼓动4.现场即兴创作，带动现场氛围

各中队目标设置的探讨和活动，尊重队员的主体地位，充分发挥他们在教育过程中的主体作用，激发了队员的学习兴趣，促使他们形成积极主动的学习态度；同时也将本次主题活动“雷锋精神”的核心信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，潜移默化地融入了队员的心中。

四、积极体验，以集体带动个人

在一切准备就绪后，盼望已久的义卖会开始了，队员们迫不及待地来到操场布置摊位……八年级的“概念股义卖”吸引了全校的眼球，人群涌向了各个摊位。 “终究一班”摊位前聚集了多肉植物的爱好者，砍价、询问种植方法；不少老师也饶有兴致，想要购买几盆放置于办公室窗台边赏玩。这时候“9.9包邮小队”就派上用场了——送货上门服务。此时队员们扮演起了快递员，他们捧着盆栽，奔走于各个办公室内。“快乐中队”现场手绘画吸引了低年级队员，他们纷纷捋起袖子，露出手臂，挑选自己喜欢的图案绘制，“手绘小队”认真听取顾客的要求之后，才拿起手中的画笔临摹、勾边、上色，精湛的画工获得一致好评。“海绵宝宝中队” 各式各样的带有励志名言的老师表情包卖点最高。平时严肃的老师此刻被“包装”成憨态可掬的道具，各种可爱的表情装扮让队员们感到了亲近感。带有老师亲笔书写签名的鼓励话语更是不可多得的珍品。买到的队员们如获至宝，欢天喜地……这精彩的镜头已被中队的“摄影小队”悄然留下。人人有岗位，个个有责任：自由组合、自起队名、自选队长、自定服务项目的小队队员忙碌着。吆喝、喊价、推销、收账、记账、送货、拍照……分工合作、配合默契。快乐幸福的集体氛围深深地感染着队员们，让每一颗少先队的星星都熠熠生辉闪闪发亮。

作为八年级少先队辅导员，这次成功的实践案例也让我明白了，只有抓好队员实践体验契机，为队员创建一个展现自我的舞台，才能开展“自己的活动自己搞”；坐正辅导员的位置，和队员交朋友，放手信任队员，才能实现“自己的事情自己管”；当好他们的参谋和向导，正确引导队员树立科学的价值观，才能要求队员做到“自己的进步自己争”；当好他们的参谋，合理设定目标，才能落实“自己的伙伴自己帮”。推进中队自动化建设，需要辅导员用心，更要用智慧。