哈尼玛?努尔波拉提

摘 要：生物是一门具有独特魅力的探索生命奥秘的自然学科，在科技高度发展的现代社会，生物学科更是在人类生活、生产、科技发展中发挥着日益重要的作用。初中课程体系当中生物学科的作用非常重要，但是当前初中生物教学当中存在一些问题，针对这些问题，教师要制定培养学生学习兴趣，创新教学模式以及开足、开好实验课等对策，提高初中生物教学的有效性，利用生物教学提高学生科学素养，促进他们综合素养的提高。

关键词：初中生物；教学实践；问题；对策

应试教育下，生物作为一门不参加中考的“副科”一直不为广大师生所重视。科技发展日新月异的现代社会，生物技术也发展迅猛，在人类生产、生活中发挥着日益重要的作用。生物学科也被提到高度重视的地位。新课标对生物教学的全新要求给传统生物教学带来挑战，新课改下的初中生物教学存在一些问题：首先，大部分教师仍旧沿用落后的教学理念，由于生物在初中阶段的升学考试当中所占分值很少，教师、学生都存在应付心理，学生缺乏学习兴趣。其次，当前初中生物教学模式单一，课堂上缺乏师生之间的互动交流，是教师的一言堂，实验教学更是不被重视，教师大都将“做实验”改为“讲实验”，学生的自主探究意识和能力无法得到提高。新课改下的初中生物教学应该采取哪些对策，提高生物教学的有效性呢？

一、教师要培养学生学习兴趣，提高初中生物教学有效性