冯双喜

摘 要：随着课程的不断改革，全面推行素质教育已经逐渐开始受到重视，而推行素质教育的根本在于德育的提高。学科德育内容丰富多彩，生动形象，在正常的学科教学中不断地渗透德育，充分发挥课堂教学在德育中的重要作用，这是学科教师的责任。通过对高中教师工作中贯彻实施德育的现状进行分析，提出目前高中学科教师实施的德育中遇到的问题，并提出相应对策，以提高高中德育工作的实效性。

关键词：普通高中；德育教学；校本课程；实施现状；存在问题及对策

一、高中德育校本课程实施的现状

1.高中德育课程实效性较差

首先，学生学习热情不够高涨，普遍存在厌学现象。德育课作为高中生必修的基础课程，是学校德育的主要手段，也是实施素质教育的重要内容。高中德育教学成果直接影响高中生的素质。而现阶段只有少部分高中生表示喜欢德育课，而不喜欢甚至厌倦德育课的学生却占比极高，大多数学生对于德育的懈怠甚至厌倦德育课，直接导致高中生很少主动参与。其次，德育教师教学主动性不足，大多数德育教师仍保持着被动式教学，很少主动积极地与学生进行沟通交流，无法正确了解在校高中生的主流思想及内心真实所需，只是被动地为了完成任务而教学，缺乏主观能动性。最后，德育教师受学生厌学情绪影响，工作积极性不足，并出现厌教现象。大多数教师在授课过程中得不到学生应有的回应，直接影响教学情绪，从而导致厌倦甚至惧怕德育课程的开展，久而久之出现厌教的现象。……