韦强

摘 要：教学改革是近几年我国教育领域研究的重点话题，无论是哪一门学科教师，都面临着教学理念的转变和教学模式的创新。在教学改革之后，培养学生的学科核心素养也成为教师开展教学需要关注的教学指标之一。高中化学教师为了培养学生的核心素养，也在不断优化自己的教学过程。针对高中化学教学中培养学生核心素养的实践策略进行分析研究。

关键词：高中化学；学科核心素养；教学改革

学科核心素养所涵盖的范围比较广泛，它不仅指学生掌握的学科基础知识，还包括学生对学科知识的运用、学生的价值观、学生的综合能力等多个方面。高中化学是一门理论与实践相结合的学科，在过去完全以提升学生成绩为教学目标的化学课堂上，很少有教师会思考自己的教学过程能否提升高中生的学科核心素养，教师的教学过程缺乏对学生能力与道德的培养。而在深化教学改革之后，高中化学教师必须以培养学生的学科核心素养为出发点，对化学教学进行改革创新。

一、高中化学教学过程中需要改进的问题

1.对学生动手实践不够重视

高中生学习的化学知识都是经过大量的反复实验得出来的，所以化学应该是一门重视实验教学的学科。但是，在以前的应试教育理念下，我国高中化学教师一门心思想着怎么提升学生的学习成绩，化学教学也以理论课为主，学生很少有做化学实验的机会，导致大部分学生都只有理论知识，而实践动手操作的能力不强。……