郑国斌

摘 要：学生地理核心素养，作为学生发展的重要方向，不仅仅成为影响学生发展的重要维度，更在一定程度上直接影响着初中地理课堂教学的开展。为了有效促进学生地理核心素养的发展，不少教师在教学活动中展开了形式多樣的策略寻求。从这一主题出发，在立足于初中地理课堂教学的基础上，分析了培养学生地理核心素养的具体策略。

关键词：初中地理；课堂教学；核心素养

在近些年来，核心素养作为一个热门话题，已经成为影响各个学科教学的重要元素，初中地理教学概莫能外。学生地理核心素养在一定程度上对初中地理教学目标、教学内容、教学手段等各个方面产生着较大影响。但是，不少教师却对此重视不够，很少采取适当举措借助初中地理课堂教学促进学生地理核心素养的发展。有鉴于此，本文有必要对如何在初中地理课堂教学中培养学生地理核心素养进行思考和探索。

一、善用提问，培养地理思维

提问的方式，对于整个教学有着不可忽视的影响，为何这么说？这主要是因为提问是促进师生互动交流的重要方式，提问的效果在较大程度上直接影响着师生信息交换，进而对教学产生重要影响。初中地理教学对学生地理核心素养的发展，同样受提问方式的影响。本文认为，要善用提问，采取合理有效的提问方式，培养学生的地理思维。之所以将地理思维放在学生地理核心素养培养的第一位，主要缘于其在整个地理核心素养中的指导地位。……