摘 要：初中英语教学中如何充分发挥学生的主观能动性的同时培养学生形成良好的创造能力，是我国教育行业研究的重要课题。因此，在当今初中英语教学中，教师应该不断创新教学方法，在突出学生为主体的同时，以英语音乐情境教学模式来激发学生的学习兴趣和积极性，进而营造出良好的教学氛围，提高初中英语教学质量。

关键词：初中;英语课堂;音乐情境

在当今时代，我国的教育事业在不断发展和改革并处于关键时期，同时伴随着我国社会、经济的迅猛发展，我国社会中各行各业对于创新性人才的要求和标准也随之提高。基于此情况和社会背景，在初中英语教学中如何充分发挥学生的主观能动性的同时培养学生形成良好的创造能力，也是我国教育行业研究的重要课题。因此，在当今初中英语教学中，教师应该不断创新教学方法，突出学生为主体的同时以英语音乐情境教学模式来激发学生的学习兴趣和积极性，进而营造出良好的教学氛围，提高初中英语教学质量。

1 在初中英语课堂上实现音乐情境教学的意义

1.1 有利于激发学生学习英语的兴趣

初中生年龄阶段，正处于青春期，这个年龄阶段的学生充满了好奇心和爱表现的特征，因此，在初中英语教学中教师可以利用音乐情境来提高学生的学习兴趣，让学生在学习中通过感受不同风格的英语歌曲，引导学生养成英语思维，进而在愉快的课堂气氛中学习英语。……