摘 要：幼儿园课程作为幼儿园教育的核心与重心，不仅能够实现幼儿园教育的目标，还能够实现教育的真正价值与意义。幼儿园主题课程的理念与价值取向、组织方式和实施策略等，能够直接影响幼儿的学习能力与学习效果。但是在幼儿园主题课程开展的过程当中，还存在着诸多的问题，需要我们去探讨与改进，从而能够充分利用主题课程，实现良好的教学效果。本文将浅析一下幼儿园主题课程中教育资源的有效整合，希望能够促进幼儿的全方面发展。

关键词：幼儿园 主题课程 教育资源 整合

引言

幼儿园教育的核心是幼儿园课程，幼儿园课程不仅能够提现出教育的价值，更能够达到教育的目的与要求。作为一名专业的幼儿园老师，一定要清楚用什么方式去培养孩子，根据最新的教育精神，老师要提高自身的教育思想，通过实施有效整合教育资源方案，有效的组织与研究教学方法与教学模式，以便取得优异的教学成果。

一、找出问题，寻找教育根源

老师一定要全面了解幼儿园实施学科课程的现状和存在的问题，这是我们认识幼儿教学的前提。因此，找出问题，寻找教育根源的深度与延伸，是实施好教育的关键因素。

1.充分了解主题活动的始终，发现其中的问题

幼儿园老师和教研组负责人进入年龄组和班级，了解主题活动的筛选、课程的编写以及发展过程中存在的问题和困惑。如：如何调整活动中的主题；我不知道如何根据主题创造新内容，与孩子沟通；……