郑庆娜 张恒

编者按：一课三研是“校—园”融合开展的系列活动之一，由高校专业课教师深入幼儿园与幼儿园教师共同观摩系列活动，共同交流与研讨，以促进基地幼儿园教师的专业发展，践行幼有优育。

一、活动设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中明确提出，健康领域的目标为身体的健康和动作的协调性、灵活性，用幼儿感兴趣的方式发展“走、跑、跳、爬、平衡、投掷”等基本动作。大班幼儿的身体素质已经得到了较好的发展，他们四肢灵活，乐于从事一些富有挑战性的活动，因此，我们设计了“爬爬乐”的活动。爬是一种手脚协调的、交替的、有节奏的运动，这种活动有利于幼儿身体两侧肌肉健康发展。爬行能增强幼儿四肢肌肉以及背肌、腹肌的力量，提高幼儿动作的灵敏性、协调能力，发展耐力素质。

二、一研活动

大班健康：“爬爬乐”一研教案

活动目标：

1.掌握手脚着地爬，发展身体平衡协调的能力，锻炼腿部的力量。

2.在一定范围内进行追逐与躲闪，能灵活地调节速度和方向。

活动准备：

绳子、红绿即时贴、毛巾、标记、场地两端贴上红绿标线。

活动过程：

1.热身活动

（1）幼儿自由练习爬动作。

（2）教师提出要求：两手在圈内，两脚在圈外，可以怎么爬？一手一脚在圈内，一手一脚在圈外，可以怎么爬？（幼儿自由探索爬的动作，教师观察。）

（3）在规定范围内，听节奏，手脚着地爬。

2.游戏“爬爬乐”

教师注意观察幼儿游戏情况，引导幼儿在追逐中练习改变方向，急停、躲闪。

（1）幼儿分成红绿两组，每队第一名幼儿与教师示范游戏玩法，教师讲解游戏规则。……