张玲 黄维琳 梁枫

摘 要：分子生物学对于药学专业学生来说是一门重要的基础课程，内容抽象、复杂。本文从理论教学和实验教学两方面探讨如何运用多种教学方法，调动学生的学习积极性，以期牢固掌握分子生物学理论和技术，培养独立意识和科研思维，为将来更好的从事专业工作打下基础。

关键词：药学；分子生物学；教学

中图分类号：G726 文献标识码：A

分子生物学是从分子水平来研究生命现象的科学，是现代生命科学的“共同语言”，其核心内容是通过生物的物质基础——核酸、蛋白质等生物大分子的结构、功能及其相互作用等运动规律的研究，来阐明生命现象的分子基础，从而探索生命的奥秘。

药学专业开展分子生物学课程，侧重于核酸的分子生物学，从基因展开，围绕DNA复制，转录，表达和调控等方面给予论述。通过本课程的学习，使学生系统而深入地掌握核酸分子生物学的基本概念和基本理论，帮助学生扩大知识面，拓宽专业口径，为学生今后应用分子生物学的手段研究新药以及在分子水平上研究药物代谢规律，阐明药物作用的机理奠定基础。以上是药学专业开设分子生物学课程的教学目标。在数年的教学过程中发现，学生普遍反应这门课程有两点问题：一是抽象难懂，显得枯燥无趣；二是和生物化学第一篇章生物大分子的结构和功能以及第三篇章基因信息传递内容有重叠。针对以上情况谈些个人体会，以期促进药学专业分子生物学课程的更好开展。……