周浩疆

摘 要：撤点并校政策的实施初衷是国家为了优化农村教育资源配置，对农村教育资源进行整合，全面提高中小学投资效益和教育效益。撤点并校带来的好处显而易见，但是随着在一些地区实施过程中显现出来的弊端，群众要求恢复教学点的呼声也越来越高。本文以南宁市兴宁区五塘镇第二小学为例，通过几个方面论述撤点并校后出现的新问题，以引起思考。

关键词：农村小学 撤并 管理思考

2012年5月，在我国撤点并校的大环境下，兴宁区教育局对五塘镇部分中小学进行了撤并，其中五塘镇两山小学、五塘镇四平小学、五塘镇沙平小学、五塘镇永宁小学、五塘镇民政小学就是撤并之列（以上几个小学学生数均超过100人），成立南宁市兴宁区五塘镇第二小学（以下简称五塘二小），五塘二小总部（校址为原南宁市兴宁区五塘镇第一初级中学旧址）于2012年9月正式成立招生，五塘二小总部共有11个教学班，学生490人，是一所以学生住宿为主（除一、二年级学生外）的农村寄宿制学校。五塘二小在撤并后的各种工作中，存在下面的各类问题，已引起我们的思考：

一、校园设施设备问题

五塘二小总部教室和宿舍目前不能满足这几个教学点中高年级的撤并之需，此外水源也经常出问题，平时主要是饮用五塘水厂提供的自来水。由于学校距离水厂较远，水压不足导致供水不足（尤其是第二层楼以上的宿舍最为明显），加上五塘水厂的水质问题是也是堪忧的。……