赵洪科

摘 要：高中生物的内容相对抽象且乏味，是属于微观世界的内容，并且高中学生也是有很多都不喜欢生物这个学科。而比喻法却能将生物学科中的知识和学生熟悉的内容联系起来，将一些抽象并且难以理解的知识具体化。不过在高中生物的教学中比喻教学法的应用还是存在诸多的问题。本文主要针对比喻教学法在高中生物教学中实际应用的优势进行了详细的分析，并且提出了相应应用的有效措施。

关键词：比喻教学法 高中生物教学 应用

比喻的意识就是通过已知的事物或者是规律来将我们不熟悉或者是较为抽象的事物进行描述。合适的比喻不仅能够使得抽象内容变得形象具体化，使得学生更加容易的理解。并且还能够充分的激发学生学习的兴趣。所以在高中生物教学中应用比喻教学法也是十分的有必要的。

一、在高中生物教学中应用比喻教学法的优势

1.能够使得高中生物的学习内容趣味化

比喻最为明显的优势就是将平淡无奇的事情变得有趣。在实际高中生物的教学过程中，教师可以将一些枯燥的生物知识比喻成为大家熟知的并且有趣的内容，这样不仅能够充分的激发学生对于生物的学习兴趣，并且还能够便于学生更好的理解生物知识。例如在细胞结构的教学过程中，教师就可以将细胞形象的比作成为学校，而细胞壁比作为学校的院墙，细胞器就犹如学校中的图书馆、食堂等。……