张丽颖

摘 要：在高中英语教学中实施生活化教学是对高中英语作为语言本职的体现，是提高学生英语水平的根本措施。在高中英语教学中，教师需要重视生活化英语的应用，并采取多样手段将其贯彻于学生的英语学习思想中，方可取得良好教学成果。本文以“生活话题，引入课堂”、“生活情境，构造角色”和“生活语言，实践知识”三个策略为例对高中英语教学中的生活化教学加以简单探索，以期为广大同仁所用。

关键词：高中英语 生活化教学 效率

语言的发源是人类有意识地呼唤，然后再通过文字的形式将其形象化、系统化，最终通过语言系统进行传承、交流。由此可知，语言是生活的一部分，其来自于生活而高于生活，生活性质是其根本性质。而高中英语作为学生高中学习中的关键课程，如何提升学生的英语能力，提高学生的英语素养都是教师务必解决的问题。在高中英语教学中实施生活化教学，学生则可在教师的带领下认识英语本源，更深入地掌握英语知识，获得英语学习的可持续发展。

一、生活话题，引入课堂

高中阶段被视为许多学生人生中最重要的阶段之一，这必然也导致学生的学习任务繁重，压力大，对学习容易产生一定的厌倦感。若教师采用传统的单向传输式教学方法，学生对英语的学习兴趣将寥寥。而教师若借助富含生活气息的话题展开教学，不仅可以由此引起学生的探索欲望，还可将课堂教学内容打开一个完美的切入口，引入课堂，提升课堂效率。……