牟佳佳

摘 要：学前教育是孩子系统学习的第一步，我们必须重视学前教育中的素质培养，满足社会对于孩子学前教育的需求，保障幼儿学前教育行业的健康发展。本文就以如何在以素质培养为目标下的学前教育教学展开探讨。

关键词：素质培养 学前教育 探讨

学前幼儿教育是普及九年义务教育的基础，学前教育教学除了要重视孩子的基本知识文化，还要注意培养孩子的兴趣爱好，提升孩子的全面素质。

一、教师是孩子的领路人

幼儿教育的老师要具有良好的专业素养和道德操守。学前教育儿童各方面都还处于发育阶段，思想单纯，心智还没有真正的成熟，老师要在孩子们的面前做好榜样，这个阶段的孩子和幼教工作人员每天很长部分时间都待在一起，老师的一言一行都在影响着孩子，老师在日常教学中一定要注意自己的行为举止，给孩子们带个好头。幼儿教育工作者还离不开健康的身体和健全的人格，对于工作要充满热情和爱心，对待孩子要细心，发自于内心的真正关怀孩子，注重孩子们的身心和谐发展，让孩子们在一个健康，愉快，向上的环境中成长。[1]

二、综合素质教育的实施

“创造适合每个儿童的教育”是幼儿素质教育的目标。每个孩子都有自己独立的意愿和自我个性，他们虽然大都是六岁以下的儿童，但他们都有自己的需求和权力。对于孩子们的合理追求，教育者要尊重儿童的人格尊严，尽量的满足孩子们，根据每个孩子的年龄，特点，个性等差异来实施教育。……