马丽

摘 要：将基于网络共享的优质慕课资源引入大学数学教学，推动传统课堂教学和网络在线教学模式相互融合，是破解当前大学数学教学过程中存在的重难点问题，提升教学质量效益的一个有益探索。本文分析了慕課环境下大学数学教育的优势，以及慕课在大学数学教育中的具体应用方式，并对基于慕课环境的大学数学教育发展提出了几点建议，促进我国大学数学教育事业的深入发展。

关键词：慕课 大学数学 教育

一、慕课环境下的大学数学教育优势

2015年4月《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号）的发布，标志着我国的慕课建设进入了由少数知名高校建设到所有高校都参与的课程建设新阶段。慕课在越来越多的学科发展中发挥着重要的推动作用。

慕课环境下大学数学的教育优势主要体现在以下几个方面：第一，学习资源共享，慕课数学课程为大规模网络共享课程，学生通过网络就可以享有符合自己需求的资源。这种灵活的课程形式，降低了学生接触全球丰富教育资源的门槛，实现教学资源平等化、共享化。第二，学习方式灵活，传统大学数学的教学形式和过程重视课堂讲授，学生在课堂上按照教师的讲授进度学习相关知识。而慕课授课方式简单，只需连接网络，学生可不受课程时间和地点的约束，可根据自身进度灵活安排学习进程，学习有效性和自主性增强。第三，学习成本较低，慕课课程强调大规模在线和全面开放，具备免费共享的特点，使得学生无需支付高额学费便可自由学习同等条件、规模和内容的资源，学习成本和门槛降低。……