摘 要：通过对我国初中学校体育教育的历史发展与现状分析，并长观初中学校体育的未来，我们必须要对体育、文化与人这三者的关系做出深入的理解，针对我国现今初中学校体育教育所存在的问题做出相应对的解决策略。针对初中学校体育的文化重构，我们要通过理论和实践两个方面来进行整体的构建。本文通过分析体育-文化-人这三者之间的特殊联系，从理论和实践两个方面对学校体育文化进行整体的构建，为学校体育的文化重构提供新的思路。

关键词：体育 人 文化重构

一、我国初中学校体育教学的现状分析

体育是以身体和智力活动为基本手段，根据人体的生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。初中学校体育教育是体育的种类之一，学校体育是老师向学生传授新的能力，以便增强学生的身心健康、陶冶学生的情操，使学生的生理和心理等方面得到全面的发展。而在现在的初中学校，大部分教师和学生都认为体育课就是锻炼身体的课程，在体育课上放松玩一玩就可以了，而且有的学生为了应付考试，认为体育成绩只要合格即可；有一小部分的学生不喜欢体育课，认为体育课枯燥无味、太累；还有一小部分的学生认为体育课的任务是学习并接收老师传授的体育知识技能。……