娄晓明 黄佳丽 李坦平

摘 要：随着我国提出一带一路、中国智造等战略部署，以及正式加入《华盛顿协议》，新建地方本科院校如何以此为契机，贯彻工程教育三大核心理念成为必须面对的问题。为此，本文从学生中心、成果导向和持续改进三个方面加以论述，为提高人才培养质量、促进地方经济发展提供有益参考。

关键词：新建地方本科院校 学生中心 成果导向 持续改进

一、背景

随着我国社会经济的快速发展，一带一路战略的实施，我国和世界的联系越来越紧密。同时，转型发展、创新发展、由“中国制造”向“中国智造”转变也成为各行各业的核心。因此，高校作为培养和输送人才的重要基地，需要以此为核心培养创新型人才。2016年6月，我国正式加入《华盛顿协议》，通过认证协会认证的工程专业毕业生学位将得到《华盛顿协议》其他国家和组织的认可，极大地提高了我国工程教育的国际影响力。其核心理念是学生中心、成果导向、持续改进。新建地方本科院校作为促进地方经济发展的智力引擎和人才基地，如何以此为契机深化改革，提高人才培养质量成为必须解决的问题。

二、问题分析

1.学生中心

作为传统教育和现代教育的两大中心思想：教师中心和学生中心经历了漫长的演化过程，形成了以赫尔巴特为代表的教师中心说和以杜威为代表的学生中心说，并包含；“取代说”、“你中有我，我中有你”、“各有利弊，取长补短”以及“走出主客体说的误区”四种观点[1]。……