张丽

在人类漫长的历史长河中，任何历史事件的发生、发展都离不开具体的自然地理环境和人文地理环境。地理与历史自古以来就有着密切的联系。历史地理学在历史学和地理学以及其他学科中的重要作用，已成为各个学科争夺的对象。一些研究成果還引起了相关生产建设部门与应用单位的高度重视。所以，理应引起我们在教育教学中的重视，加之近年来高考试题中历史地理知识比重逐渐在增大，这就使在历史教学和地理教学中，更应注意历史地理知识的应用。

一、历史地理知识的运用

有的教师认为上地理课就是要学习地理知识，如果引入历史知识会影响学生对地理知识的学习和掌握。其实不然，要想将历史地理知识在中学地理教学中为师所用，教师要注意的一点是“度”的把握。不要把一堂地理课上成历史课，这就违背了将历史知识引入地理课堂的初衷。在地理课教学过程中，要精选与地理课堂内容相关联的历史内容。巧妙地与地理新知识加以联系，这种联系历史，反映现实的地理知识，才能为地理教学注入新活力，才能更好的服务于地理教学。

比如：在讲授运用“洋流”知识时，可进一步讲解国际人口迁移；从非洲劫掠黑人到美洲的“三角贸易”，欧洲的奴隶贩子利用洋流运输贩卖黑人到美洲，归程利用加那利寒流到非洲，中程利用大西洋南赤道暖流、圭亚那暖流等到美洲，归程利用墨西哥湾暖流、北大西洋暖流回欧洲。……