摘 要：微课不仅能有效激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，还有助于教师实现“因材施教”，深化学生对重难点知识的理解。鉴于此，本文围绕微课教学在高职高专C语言教学改革中的实践应用进行分析，旨在为深化高职高专C语言教学改革提供参考。

关键词：微课；高职；C语言教学；实践应用

C语言是高职高专计算机应用技术专业的必修课程之一，主要培养学生的计算机语言编程能力和逻辑思维能力。由于C语言内容较为抽象，且较难理解，部分学生对C语言学习产生了恐惧心理。微课借助信息化技术能将抽象内容形象化表达，进而充分调动学生的学习积极性，因此，利用微课探索C语言教学改革，将会给高职高专C语言现行教学模式带来革命性改变。

一、微课教学模式概述

微课是以视频教学为基础的一种教学方式，其主要教学特点包括：主题突出、教学内容精练、传播多样化、互动性较强。第一，在教学主题方面，微课教学会将课程内容分成多个教学主题，一个知识技能点一个主题，学生通过这个主题能够明确自己的学习方向；第二，在教学内容方面，微课一般采用的是片段式教学，主要突出重难点知识，教学内容更加精练；第三，在传播方式方面，微课可以通过网络平台，利用各种终端设备进行传播，能够让学生随时随地进行学习；第四，在教学有效性方面，微课一般在10分钟左右，学生注意力更加集中，教学时效性更强；第五，在互动性方面，利用微课教学，学生可以通过各种聊天工具进行有针对性的課题讨论，增强师生之间、同学之间的互动。……