杨越 鞠微

摘 要：小学高年级学生已经进入了青春期，但是，由于家长缺 乏正确的认知，未能及时对小学高年级学生进行生殖健康教育，导致学生缺乏生殖健康方面的知识，经常会出现性偏激等问题，严重影响身心的健康发展。因此，小学教师要重点关注高年级学生的生殖健康教育工作，根据小学生性格与年龄特点采取适当的方式进行教学。

关键词：小学高年级学生 生殖健康 教育措施

小学生殖健康教师在实际教学的过程中，需针对小学生生殖健康知识来源进行调查，并了解具体的态度，保证在实际教育的过程中，结合学生青春期的特点进行合理教学。

一、小学高年级学生生殖健康情况分析

通常情况下，小学高年级学生已经进入到青春期，对于生殖健康知识有了初步的了解，但是，未能形成正确的认知。

1.学生生殖健康知识的来源分析

多数高年级小学生的生殖健康知识来源都是通过同学与朋友，少数学生通过家长与教师的方式获取知识，极个别学生在小说中了解性爱情节学习知识。在此期间，不能形成良好的知识获取观念，无法提升整体学习水平。

2.学生态度情况分析

在小学生实际发展的过程中，很多高年级男同学保持着肯定的态度，女同学保持着认识的态度，一些学生认为生殖健康教育有必要，并产生了一定的兴趣，可以积极参与到学习中。

3.生殖健康教育效果分析

在对小学高年级学生进行生殖健康教育之后，能够得到显著的成效。……