宋云芳

阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径，加强阅读教学是培养未来人才的需要。阅读教学是培养听说读写能力的重要环节；阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，对学生进行阅读能力培养，使其掌握正确的学习方法，养成良好的习惯，可以开阔视野，提高成绩，开发智力。阅读教学又具有丰富知识，锻炼思维，发展智力，陶冶情操，培养品德的作用。那么如何尽快地使学生掌握良好的阅读方法、提高阅读能力呢？下面谈谈我个人对小学语文阅读教学的一点看法：

一、培养学生掌握阅读的方法

语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。而阅读教学的目标是：能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。培养和提高小学生阅读能力是小学教学的基本任务。小学生阅读能力的发展经历从低到高的过程，需要教师教给他们基本的阅读方法，帮助他们培养良好的阅读习惯，引导他们进入阅读的“大门”。培养阅读能力的最终目的是使其成为独立的高效率读者，但这并不能一挥而就，在训练开始之际，教师应通过示范、提醒、启发等方式“扶”他们一把。……