李晓霞

摘 要：小学语文，作为一门基础启蒙教学学科，对学生们的智力、思维能力、对世界的认知等方面都产生了巨大的影响和作用，甚至关乎孩子们的一生发展。鉴于此，如何提高小学语文课堂教学的有效性显得尤为重要。在课堂教学改革过程中，要吸取经验，革新方式，找到解决现状问题的对策和方法，把学生的积极性和主观能动性充分调动起来，这样才能真正达到高效课堂教学的效果。本文首先分析阐述了关于当前小学语文课堂教学的现状和问题，然后根据一系列问题提出一些具体完善可行的对策方法。

关键词：小学语文 课堂教学 有效性

在有些课堂教学中，常显现出许多弊端，如漠视学生的能动意识，不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《语文课程标准》所提倡理念、精神相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展，因此而言，我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标，我认为先决条件应该是让学生在课堂中“活”起来。“活”起来，即不呆板，不被动，使学生真正成为课堂的主人，那怎样才能使学生在课堂中“活”起来呢？下面就谈点自己的看法。

一、促进小学语文课堂教学“活”起来的意义

课堂教学是学生学习的主要场所，因此课堂教学的质量和水平直接对学习的效果产生直接影响。小学语文作为重要的学科之一，对学生以后的学生生涯有着深远的影响，因此要能够充分关注并重视小学语文课堂教学的质量。……